1. psychoanalytická pedagogika
pohlavný pud je najdôležitejšou hybnou silou, ktoré riadi a ovláda celý organizmus človeka od narodenia, S.Freud
2. individuálna pedagogika
pud individuálneho uplatnenia a túžba po moci; analýza prejavu a dôsledkov citu menejcennosti s možnými stavmi deprivácie, apatie, ktoré sa eliminujú dosiahnutím zážitkov z úspechu, A.Adler
behavioristické koncepcie
(dynamická pedagogika)
niektoré formy správania sa modifikujú iba v interakcii s vonkajším prostredím
vylúčenie všetkého, čo nemožno pozorovať zvonka, J.B. Watson
pozitivizmus
nepripúšťa špekuláciu
kritériom výchovného pôsobenia je praktická činnosť, H.Spencer
pragmatizmus
kritériom výchovy je dobro a dobro je pravda, ktorá sa v živote človeka osvedčí, J.Jame
B/ Sociologické systémy
v protiklade s naturalistickými smermi
človek je sociálna bytosť závisí od spoločenského prostredia a výchovy
činiteľom vývinu osobnosti je výlučne pôsobenie spoločenského prostredia
podceňovanie špecifikum osobnosti
Žádné komentáře:
Okomentovat