Osobnosť žiaka
vo výchovno-vzdelávacom procese
na rešpektovanie vekových a individuálnych osobitostí poznať základné východiská o osobnosti
charakteristika osobnosti
• súhrn vzájomne spätých, kvalitatívne rôznorodých vlastností a čŕt, ktoré vytvárajú individuálnu charakteristiku, týkajúcu sa jeho prežívania , správania a sebaregulácie
Každá osobnosť je určovaná charakterom doby, spoločensko-politickým usporiadaním a množstvom konkrétnych podmienok prostredia
Problematika osobnosti žiaka:
1. problematika motivácie, záujmov a sklonov
motivácia:
- aktivizuje jednotlivca do šk.činnosti, mimošk. činnosti
- dosahovanie vzdelávacích výsledkov spolu so schopnosťami
- formovanie charakterových vlastností osobnosti z hľadiska individuálnej a sociálnej motivácie
2. problematika schopností a vlôh - predpoklady na realizáciu náročnejších problémových úloh
rozumové schopnosti – riešenie intelektuálnych činností
kreatívne schopnosti – tvorivosť a originalita
vlohy (nadanie) – na niektorú oblasť spoločenskej činnosti
3. problematika charakteru - postoje, názory, svetonázorová
orientácia – problematika charakteru
odráža – poznanie faktov, zásad, požiadaviek, osobný emocionálny vzťah k tomu, s čím sa stretáva
4. problematika temperamentu a typológie – žiakova a povaha, ako reaguje na podnety
Najcharakteristickejší znak osobnosti je jej celistvosť ! (predstavuje jednotu, vzájomnú previazanosť.
Žádné komentáře:
Okomentovat