Southern England
Brighton lies on the southern coast of England. It is a famous seaside for holidaymakers.
In Canterbury there is the famous cathedral with the grave of the archbishop Thomas Beckett who was murdered there. Thanks to this event, the cathedral was a popular destination for pilgrims from all over Europe.
Brighton - a beach resort
Bath is a health spa with warm springs used since Roman times
Salisbury Plains are famous for a place called Stonehenge. These are giant stones in a circle. They are assumed to be 3000 years old. Nobody knows why it was build. It could have been an observatory, a calendar or a place for ceremonies.
The coast of Cornwall is called “English Riviera”. There are sandy beaches and palm trees.
Central England
Stratford-upon-Avon is the birthplace of William Shakespeare.
Oxford has been a university town since 12th century. It lies on the river Thames. a popular means of transport especially for students is bicycle. Today there are 35 colleges.
Cambridge lies on the river Cam and it´s university town as well. Those two universities are big rivals and every year they organise rowing competitions.
Northern England
Liverpool. This industrial town is famous as the birthplace of Beatles. It became one of the world´s greatest pots.
In York there is the largest Gothic cathedral. Around AD 122 Roman Emperor Hadrian ordered a Hadrian’s Wall to be built to keep out enemies.
The Lake District is a National Park. There are many lakes. The biggest one is Lake Windermere.
Scotland
Loch Ness is the most famous lake in the Highland region by fame about Loch Ness monster.
Glasgow is an industrial city and a seaport; it is the largest city of Scotland.
LONDON
London is the capital of the UK. It is the 9. largest city in the world. London is situated on the river Thames in south-east England. It was founded by the Roman settlement. The great fire in 1666 destroyed almost all the city. There is the oldest underground in the world (in England called tube).
The city is the oldest part of London. There are many banks and offices.
The British Museum is renowned for its vast collection of world art and artifacts. It hosts one of the most comprehensive collections in the world.
In the Natural History Museum there are expositions of dinosaurs or gemstones.
The Tower of London. This building dates back to the 11th century. Although today the Tower of London is a famous tourist attraction, in the past it was a fortress, a palace, a prison, and even a place where money was made. Today the Tower is home to the famous black ravens, the Crown jewels, and the Beefeaters in their colorful uniforms. Every evening at 10 p.m., tourists can watch the famous ceremony of the keys, when the tower is locked for the night.
The Tower Bridge stands next to the Tower. It is the most famous bridge of London.
Trafalgar Square was named in honor of Admiral Nelson´s victory and death at the Battle of Trafalgar. The statue of Admiral Nelson stands at the top of nelson´s Column. The square is the place where all big political demonstrations are held.
The famous National Gallery forms one side of Trafalgar Square.
Buckingham Palace is home of the Monarch. It was originally built in 1703 for the Duke of Buckingham.
Greenwich is the seat of the National Maritime Museum where the Royal Observatory is.
Houses of Parliament. After an old building had burnt was built a new one. The only part, which escaped the fire, was Westminster Hall. There is also famous clock-tower with Big Ben.
Downing Street 10 is the official home of British Prime Minister since 1731
Westminster Abbey is a gothic cathedral dating from 11th century. Britain´s Kings and Queens are crowned here. It is also place where many state occasions and royal weddings take place
St. Paul´s Cathedral is one of the largest cathedrals in the world. It is seat of the Bishop of London and it is one of the largest cathedrals in the world. The latter was destroyed in the Great Fire.
Whitehall is the street, where government offices are. Horse Guards Parades takes place there.
Famous shopping centers in London are Oxford Street, Regent Street, and Piccadilly Circus which is the busiest and noisiest place in London. It is always crowded by people and traffic.
London has many parks too. The most famous is Hyde Park.
IRELAND
Ireland is one of the British Isles and lies in the Atlantic Ocean to the west of Great Britain.
Ireland is divided into the Northern Ireland (capital is Belfast) and the Republic of Ireland (capital is Dublin).
The main river of Ireland is the Shannon, which is an important source of hydroelectric power.
The climate is typically insular, mild and wet, similar to that of UK. But Ireland is more exposed to the influence of the Atlantic Ocean and warm Gulf Stream. Frequent rains most of the island earned about beautiful green - consequently Ireland is called ‘the Emerald isle”.
Ireland is divided into the Northern Ireland (capital is Belfast) and the Republic of Ireland (capital is Dublin).
The main river of Ireland is the Shannon, which is an important source of hydroelectric power.
The climate is typically insular, mild and wet, similar to that of UK. But Ireland is more exposed to the influence of the Atlantic Ocean and warm Gulf Stream. Frequent rains most of the island earned about beautiful green - consequently Ireland is called ‘the Emerald isle”.
Economy of GB
Britain lives by manufacture and trade. Its agriculture provides only half the food it needs. The other half of its food, have to be imported. The main agricultural areas are Scotland and Wales.
Large parts of Britain are suitable only for grazing. There is also grown wheat, barley, sugar beet, potatoes etc. The southern part of England is called green country. There are meadows, orchards and vineyards. World-known British cattle and sheep breeding earn lots of money.
The important centers are:
Yorkshire - coal mining, clothing, and woolen industry
London - food, textile industry, light engineering
Manchester - cotton, textile industry, chemical industry, engineering, coal mining
South Wales - engineering
Liverpool - food industry, shipbuilding
Glasgow - shipyards
Coventry - car industry (Jaguar)
Large parts of Britain are suitable only for grazing. There is also grown wheat, barley, sugar beet, potatoes etc. The southern part of England is called green country. There are meadows, orchards and vineyards. World-known British cattle and sheep breeding earn lots of money.
The important centers are:
Yorkshire - coal mining, clothing, and woolen industry
London - food, textile industry, light engineering
Manchester - cotton, textile industry, chemical industry, engineering, coal mining
South Wales - engineering
Liverpool - food industry, shipbuilding
Glasgow - shipyards
Coventry - car industry (Jaguar)
History UK
The first inhabitants came to Britain about 5000 BC. They were the small groups of the hunters. Next villagers came to Britain from Europe in the Bronze Age. They were the tribes of Celts.
In 55 BC the Romans came to Britain, they built roads and forts throughout the land; the most famous is Hadrian´s Wall, which was stand up against the invasion of Celtic tribes. It lies across England near the Scottish border. Romans brought Christianity to Britain.
In the 5th century the Germanic tribes of the Angles, Saxons and Jutes came and pushed the Celts.
One of the most important kings was William the Conqueror, Duke of Normandy, who defeated King Harold in the Battle of Hastings. He established a strong central government and appointed Norman nobleman to high positions. He made London the capital town and built the Tower of London. In this time the Norman and Anglo-Saxon language and customs merged.
In 1215 King John signed the Magna Charta and in the 13th century the parliamentary system developed.
Between 1338 and 1453 there was the Hundred Years’ War against France.
The War of Roses was a civil wars between the House of Lancaster (red rose) and the House of York (white rose).
The other famous sovereign was Henry VIII. He became king in 17 years. He had six wives. His three children were Mary, Elizabeth and Edward.
Marry I was the first Queen Regnant. An Act of Parliament had declared her illegitimate and removed her from the succession to the throne. She married to Spanish King Philip and when she died, her sister Elizabeth became Queen.
Elizabeth I was daughter of Henry VIII and Anne Boleyn. She defeated the Spanish Armada and it was founded the first English colony in North America, called it Virginia in honour of the Queen. And also whole period of her reign was named after her.
In 1603 the Scottish King James VI became King James I of England and both countries were linked.
From 1642 to 1649, there was a Civil War and Oliver Cromwell declared England a republic.
Victoria is another Queen who had the whole period of reign named after her. During her long rule she made some African and Asian regions part of her Empire. 20 years after her death, in 1921, Ireland declared independence.
In 55 BC the Romans came to Britain, they built roads and forts throughout the land; the most famous is Hadrian´s Wall, which was stand up against the invasion of Celtic tribes. It lies across England near the Scottish border. Romans brought Christianity to Britain.
In the 5th century the Germanic tribes of the Angles, Saxons and Jutes came and pushed the Celts.
One of the most important kings was William the Conqueror, Duke of Normandy, who defeated King Harold in the Battle of Hastings. He established a strong central government and appointed Norman nobleman to high positions. He made London the capital town and built the Tower of London. In this time the Norman and Anglo-Saxon language and customs merged.
In 1215 King John signed the Magna Charta and in the 13th century the parliamentary system developed.
Between 1338 and 1453 there was the Hundred Years’ War against France.
The War of Roses was a civil wars between the House of Lancaster (red rose) and the House of York (white rose).
The other famous sovereign was Henry VIII. He became king in 17 years. He had six wives. His three children were Mary, Elizabeth and Edward.
Marry I was the first Queen Regnant. An Act of Parliament had declared her illegitimate and removed her from the succession to the throne. She married to Spanish King Philip and when she died, her sister Elizabeth became Queen.
Elizabeth I was daughter of Henry VIII and Anne Boleyn. She defeated the Spanish Armada and it was founded the first English colony in North America, called it Virginia in honour of the Queen. And also whole period of her reign was named after her.
In 1603 the Scottish King James VI became King James I of England and both countries were linked.
From 1642 to 1649, there was a Civil War and Oliver Cromwell declared England a republic.
Victoria is another Queen who had the whole period of reign named after her. During her long rule she made some African and Asian regions part of her Empire. 20 years after her death, in 1921, Ireland declared independence.
National symbols
The British national flag is called the Union Jack or the British Union flag. It represents the three kingdoms of the UK and it is made up of three crosses: England (the red cross of St George), Scotland (the diagonal white cross of St. Andrew) and Northern Ireland (the diagonal red cross of St Patrick). The crosses are on a blue background. The flag in its present form first appeared in 1801. Wales is not represented because when the flag first appeared it was already united with England, but its own symbol is the dragon.
The British national anthem is “God Save the Queen”.
The national emblem is The Royal Standard. The Standard has four quartering. Two is for England and there are three lions, one is for Scotland and there is a lion too. Ireland has one quartering with a harp. Wales is not represented in the Standard.
Country Patron saints Symbol
England St. George red rose
Wales St. David daffodil
Scotland St. Andrew thistle
Ireland St. Patrick shamrock
The British national anthem is “God Save the Queen”.
The national emblem is The Royal Standard. The Standard has four quartering. Two is for England and there are three lions, one is for Scotland and there is a lion too. Ireland has one quartering with a harp. Wales is not represented in the Standard.
Country Patron saints Symbol
England St. George red rose
Wales St. David daffodil
Scotland St. Andrew thistle
Ireland St. Patrick shamrock
Political system of GB
Great Britain is a constitutional monarchy and a parliamentary democracy. The head of the state is the King or the Queen, who reigns, but doesn’t rule. The sovereign has only the representative function. But The Opening of Parliament can be done only by the sovereign. The Queen has the right to assemble and dissolve the Parliament. She is also the supreme commander of the armed forces and follows the advice of the Cabinet.
The British Parliament is one of the oldest in the world. In Northern Ireland, the sovereign is represented by a governor. The Parliament includes sovereign, the House of Lords (Upper House) and House of Commons (Lower House).
Members of Upper House are hereditary members and lifetime peers (doživotní šlechtici), archbishops, and bishops. Its main role is to adopt laws and its head is Lord Chancellor. Parliament bases in Edinburg.
Members of the Lower House (650) are elected every five years in General election. The party that wins the majority of seats in Parliament forms a Government. The part that lost forms the Shadow Cabinet. Ministers are appointment by Queen and made the Cabinet. The head of the government is the Prime Minister. The Lower House has 650members, but there are only 370seats. They aren’t seat always together. The main work is to examine work of Government. The presiding member of the House of Commons is The Speaker.
The Constitution of the UK is unwritten. It is based on custom, tradition and common law. There are two main political parties: the Labour Party (left) and the Conservative Party (right).
The British Commonwealth of Nations is a voluntary association of Great Britain and its former colonies in Europe, Asia, Africa and America. The Queen of England is the formal head in 17 dominions, e.g. Canada, Australia and New Zealand.
UK is a member of NATO, UNESCO and the EU.
The valid currency in Britain is one pound, which has hundred pence
The British Parliament is one of the oldest in the world. In Northern Ireland, the sovereign is represented by a governor. The Parliament includes sovereign, the House of Lords (Upper House) and House of Commons (Lower House).
Members of Upper House are hereditary members and lifetime peers (doživotní šlechtici), archbishops, and bishops. Its main role is to adopt laws and its head is Lord Chancellor. Parliament bases in Edinburg.
Members of the Lower House (650) are elected every five years in General election. The party that wins the majority of seats in Parliament forms a Government. The part that lost forms the Shadow Cabinet. Ministers are appointment by Queen and made the Cabinet. The head of the government is the Prime Minister. The Lower House has 650members, but there are only 370seats. They aren’t seat always together. The main work is to examine work of Government. The presiding member of the House of Commons is The Speaker.
The Constitution of the UK is unwritten. It is based on custom, tradition and common law. There are two main political parties: the Labour Party (left) and the Conservative Party (right).
The British Commonwealth of Nations is a voluntary association of Great Britain and its former colonies in Europe, Asia, Africa and America. The Queen of England is the formal head in 17 dominions, e.g. Canada, Australia and New Zealand.
UK is a member of NATO, UNESCO and the EU.
The valid currency in Britain is one pound, which has hundred pence
Geographic GB
The island of Great Britain can be divided into two lowlands and highlands.
Lowlands covers the midland, southern and eastern England.
The most mountainous area is Scotland. It may be divided into three regions: the Highlands in the north, the Central Lowlands and the Southern Uplands. The Highlands of Scotland include Caledonian Mountains and Grampian Mountains, which are divided by the Caledonia Canal (Glen-Moore valley). In the Grampian Mountains we can find the highest British peak Ben Nevis. The Southern Uplands and the Cheviot Hill are situated on the border with England.
England is mostly rolling land, rising to the Uplands of the southern Scotland. The main mountain regions here are the Cornish Heights in the south-west England; the Pennines which is called the Backbone of England, the Cumbrian Mounts I the north, and the Lake District.
In Wales there are situated Cambrian Mountains with its highest peak Snowdon. CM covers the whole Wales.
The longest river is the Severn and the biggest river is Thames. Other rivers of British Islands are the Avon, the Cam, the Tyne, the Humber and the Trent. Many of the rivers are canalized and linked with other river systems in a complex system dating from the Industrial Revolution. Rivers are very important as source of energy.
The greatest number of lakes can be found in Northern Scotland and in the Lake District. The bigger British lake is Lough Neagh in Northern Ireland. The most famous lakes are Loch Ness and Loch Lomond.
Lowlands covers the midland, southern and eastern England.
The most mountainous area is Scotland. It may be divided into three regions: the Highlands in the north, the Central Lowlands and the Southern Uplands. The Highlands of Scotland include Caledonian Mountains and Grampian Mountains, which are divided by the Caledonia Canal (Glen-Moore valley). In the Grampian Mountains we can find the highest British peak Ben Nevis. The Southern Uplands and the Cheviot Hill are situated on the border with England.
England is mostly rolling land, rising to the Uplands of the southern Scotland. The main mountain regions here are the Cornish Heights in the south-west England; the Pennines which is called the Backbone of England, the Cumbrian Mounts I the north, and the Lake District.
In Wales there are situated Cambrian Mountains with its highest peak Snowdon. CM covers the whole Wales.
The longest river is the Severn and the biggest river is Thames. Other rivers of British Islands are the Avon, the Cam, the Tyne, the Humber and the Trent. Many of the rivers are canalized and linked with other river systems in a complex system dating from the Industrial Revolution. Rivers are very important as source of energy.
The greatest number of lakes can be found in Northern Scotland and in the Lake District. The bigger British lake is Lough Neagh in Northern Ireland. The most famous lakes are Loch Ness and Loch Lomond.
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
The British Isles are formed by the two major islands of Great Britain and Ireland and more than 5 000 small islands. The official name of England, Scotland and Wale together with Northern Ireland is “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”. The UK is surrounded by the North Sea, Irish Sea, and Atlantic Ocean and on the south there is the La Manche Channel that divides England and France.
The most important British islands are the Isle of Man, than there is the Shetland, the Hebrides, and the Orkneys.
Its area is about 244 755 square miles.
The population of the UK is more than 60 million, taking into account emigration and immigration. Most inhabitants live in urban areas and about 7 million live in London. The density of population of UK is one of the highest in the world - 232 people to square kilometer.
Unemployment is low (4.8%). On the negative side, 17% of the population is living below the poverty line.
We can find there the following ethnic groups: English, Scottish, Irish, Welsh, Ulster, Indian, Pakistan and others.
The official language is English, but in some areas people speak Welsh or Gaelic. The currency in this state is pound sterling.
English people keep driving in left; they use their original currency and use old measuring units such as pints, miles, yards, pounds, feet etc.
The British are mostly protestant. It was Henry VIII who split UK from the Roman Catholic Church and in 1543 established the Church of England.
British are conservative and like traditions. They are famous for their sense of humour.
For Scottish is typical wearing national dresses kilt and bagpipes. They are very mean and drink whiskey. The Irish hate English.
The British like spending their leisure time with the family, pets in their houses. They say: "My house my castle." They have good table manners.
The most important British islands are the Isle of Man, than there is the Shetland, the Hebrides, and the Orkneys.
Its area is about 244 755 square miles.
The population of the UK is more than 60 million, taking into account emigration and immigration. Most inhabitants live in urban areas and about 7 million live in London. The density of population of UK is one of the highest in the world - 232 people to square kilometer.
Unemployment is low (4.8%). On the negative side, 17% of the population is living below the poverty line.
We can find there the following ethnic groups: English, Scottish, Irish, Welsh, Ulster, Indian, Pakistan and others.
The official language is English, but in some areas people speak Welsh or Gaelic. The currency in this state is pound sterling.
English people keep driving in left; they use their original currency and use old measuring units such as pints, miles, yards, pounds, feet etc.
The British are mostly protestant. It was Henry VIII who split UK from the Roman Catholic Church and in 1543 established the Church of England.
British are conservative and like traditions. They are famous for their sense of humour.
For Scottish is typical wearing national dresses kilt and bagpipes. They are very mean and drink whiskey. The Irish hate English.
The British like spending their leisure time with the family, pets in their houses. They say: "My house my castle." They have good table manners.
Zhrnutie:
Zhrnutie:
Motívy sú faktory, kt.aktivizují lids.chování, zameriavajú sa na určitý cieľ av tomto smere je udržiavajú po urč.dobu. Takto vyvolané rokovaní smeruje k uspokojovaniu nejaké potreby. Motív vzniká na zákl.interakce vnútorného stavu jednotlivca a vonkajších podnetov. Potreby možno rozlišovať z hľadiska ich vzniku aj zameranie na primárnej biologickej, primárny psych. a sekundárnu psychosoc. Rôzne teórie motivácie sa líšia svojim dôrazom na urč.potřeby, pudovo alebo psychosoc.charakteru. Komplexné poňatie ponúka napríklad hierarchizovaná štruktúra potreba A. Maslowa. Pud je definovaný ako vrodená tendencia k uspokojovanie biológ. potrieb, ale u čl.bývají tieto vystúpenia modifikovali skúseností. Medzi zákl.pudy patrí: ožije, sebezáchovy, sexuálnej, pud starostlivosti o potomstvo. Do kategórie zákl.psych., Resp.psychosoc. potrieb patrí: potř.bezpečí, stimulácia, orientácie, soc.kontaktu, seberealizace a zmysle vlastnej existencie. Pôsobenie potrieb az nich vyplývajúcich motívov na lids.chování môže byť variabilný. V jednotlivých fázach života sú dôležité iné potreby.
Motívy sú faktory, kt.aktivizují lids.chování, zameriavajú sa na určitý cieľ av tomto smere je udržiavajú po urč.dobu. Takto vyvolané rokovaní smeruje k uspokojovaniu nejaké potreby. Motív vzniká na zákl.interakce vnútorného stavu jednotlivca a vonkajších podnetov. Potreby možno rozlišovať z hľadiska ich vzniku aj zameranie na primárnej biologickej, primárny psych. a sekundárnu psychosoc. Rôzne teórie motivácie sa líšia svojim dôrazom na urč.potřeby, pudovo alebo psychosoc.charakteru. Komplexné poňatie ponúka napríklad hierarchizovaná štruktúra potreba A. Maslowa. Pud je definovaný ako vrodená tendencia k uspokojovanie biológ. potrieb, ale u čl.bývají tieto vystúpenia modifikovali skúseností. Medzi zákl.pudy patrí: ožije, sebezáchovy, sexuálnej, pud starostlivosti o potomstvo. Do kategórie zákl.psych., Resp.psychosoc. potrieb patrí: potř.bezpečí, stimulácia, orientácie, soc.kontaktu, seberealizace a zmysle vlastnej existencie. Pôsobenie potrieb az nich vyplývajúcich motívov na lids.chování môže byť variabilný. V jednotlivých fázach života sú dôležité iné potreby.
Zvyšuje-li se motiv.napětí
- Zvyšuje-li se motiv.napětí → potreba je silnejšia → nároky na hodnotu cieľa sa znižujú → odhad úspechu môže byť skreslený. Napr. s narastajúcim hladovaním sa čl.může pustiť aj do pojídá nechutných potravín a môže sa pokúsiť získať je akýmkoľvek spôsobom
- Vzťah medzi konaním a jeho cieľom = VZŤAH MEDZI Motivace a kognitívnymi PROCESY = článku si vytvára subjekt.obraz situácie a podľa toho koná, napríklad na podnikovom večierku požiadam svojho šéfa o prosbu inak ako v jeho kancelárii
- Prekážka, nedosiahnutia potreby → NÁHRADNÉ CIEĽOVÝ OBJEKT (V + W "Není-li tu ta, kt.mám rád, potom mám rád tú, kt.ti je.)
- OČAKÁVANIA BUDÚCEHO napr. mnohí roky študujú, aby mohli vykonávať urč.povolání alebo tvrdo pracujú, aby si mohli postaviť dom apod → dlhodobé ciele
- Potrebné rozlišovať PODSYSTÉMY CIELE a ŽIV.LEITMOTIVY (vedúci dominantné živ.cíle): ľudia nežijú len prítomnosťou, ale aj budúcnosťou, nádejou
- Motivácia → SKLONY K ZACHOVANIE A RESTARACI PSYCH.ROVNOVÁHY (ta je na rozdiel od homeostázy dynamická, spočíva v zrušení vnútorných rozporov, konfliktov)
- Hl.aspektem lids.jednání SVET SUBJ.HODNOT - dominuje hodnota sama seba (ego = já), preto najsilnejšie motívy lids.jednání sú potreby obdivu, úcty, kompetencie, uznanie, súhlasu
- VÝVOJ LIDS.MOTIVACÍ od vrodených pudu (inštinkt) na ego-vzťažným motivaciu
- Vzťah medzi konaním a jeho cieľom = VZŤAH MEDZI Motivace a kognitívnymi PROCESY = článku si vytvára subjekt.obraz situácie a podľa toho koná, napríklad na podnikovom večierku požiadam svojho šéfa o prosbu inak ako v jeho kancelárii
- Prekážka, nedosiahnutia potreby → NÁHRADNÉ CIEĽOVÝ OBJEKT (V + W "Není-li tu ta, kt.mám rád, potom mám rád tú, kt.ti je.)
- OČAKÁVANIA BUDÚCEHO napr. mnohí roky študujú, aby mohli vykonávať urč.povolání alebo tvrdo pracujú, aby si mohli postaviť dom apod → dlhodobé ciele
- Potrebné rozlišovať PODSYSTÉMY CIELE a ŽIV.LEITMOTIVY (vedúci dominantné živ.cíle): ľudia nežijú len prítomnosťou, ale aj budúcnosťou, nádejou
- Motivácia → SKLONY K ZACHOVANIE A RESTARACI PSYCH.ROVNOVÁHY (ta je na rozdiel od homeostázy dynamická, spočíva v zrušení vnútorných rozporov, konfliktov)
- Hl.aspektem lids.jednání SVET SUBJ.HODNOT - dominuje hodnota sama seba (ego = já), preto najsilnejšie motívy lids.jednání sú potreby obdivu, úcty, kompetencie, uznanie, súhlasu
- VÝVOJ LIDS.MOTIVACÍ od vrodených pudu (inštinkt) na ego-vzťažným motivaciu
Potreba
Potreba
- Nedostatok:
- 1. organizmu (fyziol.potřeby → psych.odezvu např.pocit hladu, únavy)
- 2. v soc.podmínkách (např.potřeba exist.jistoty, opory, uznania, lásky)
- Biogénny (väčšinou cyklický priebeh) a sociogenní potreby (nedostatok v soc.vztazích, např.uznání)
- Potreba vyjadruje výsledný vnútorný stav psych.zpracování nedostatku
- "Vnútorný stav" → psych.pojetí potreby, v iných odboroch potreba aj bez psych.odezvy, např.potř.vitaminů (fyziológia), autá (ekonómia) apod
- Ciele a prostriedky
- Ten istý objekt u rôznych osôb → dosahovaní rôznych cieľov, napríklad auto má niekto zejm z potreby dopravy (např.na dedine, podnikateľ), iný pre potešenie z jazdy, ďalšie zejm ako demonštráciu majetku a vysokého postavenia (luxusné auto) apod .
- Potreby smerujú na uspokojenie, tzv.dovršující reakcie, tj.onen konečný cieľ, ku ktorému konanie smeruje. Např.potřeba jedla (pocit hladu) smeruje k najedení ako dovršující reakciu
- ZPŘEDMĚTNĚNÍ POTREBY = učením, nájdenie objektu, ktorý sa stáva prostriedkom uspokojenie potř, s každou konk.potř. spojený určitý vzorec uspokojenie
- Uspokojenie redukuje stav potreby
- Redukcia potreby → redukcia vnútorného napätia a neg.emocí → úzkej fční PREPOJENIE POTRIEB a emócie
- Nedostatok:
- 1. organizmu (fyziol.potřeby → psych.odezvu např.pocit hladu, únavy)
- 2. v soc.podmínkách (např.potřeba exist.jistoty, opory, uznania, lásky)
- Biogénny (väčšinou cyklický priebeh) a sociogenní potreby (nedostatok v soc.vztazích, např.uznání)
- Potreba vyjadruje výsledný vnútorný stav psych.zpracování nedostatku
- "Vnútorný stav" → psych.pojetí potreby, v iných odboroch potreba aj bez psych.odezvy, např.potř.vitaminů (fyziológia), autá (ekonómia) apod
- Ciele a prostriedky
- Ten istý objekt u rôznych osôb → dosahovaní rôznych cieľov, napríklad auto má niekto zejm z potreby dopravy (např.na dedine, podnikateľ), iný pre potešenie z jazdy, ďalšie zejm ako demonštráciu majetku a vysokého postavenia (luxusné auto) apod .
- Potreby smerujú na uspokojenie, tzv.dovršující reakcie, tj.onen konečný cieľ, ku ktorému konanie smeruje. Např.potřeba jedla (pocit hladu) smeruje k najedení ako dovršující reakciu
- ZPŘEDMĚTNĚNÍ POTREBY = učením, nájdenie objektu, ktorý sa stáva prostriedkom uspokojenie potř, s každou konk.potř. spojený určitý vzorec uspokojenie
- Uspokojenie redukuje stav potreby
- Redukcia potreby → redukcia vnútorného napätia a neg.emocí → úzkej fční PREPOJENIE POTRIEB a emócie
Abraham Maslow
Abraham Maslow
- Amer.psycholog
- Spoluzakladateľ humanistickej psychológie
- Vo svojej teórii špecificky lids.potřeb zdôraznil význam seberealizačních aktivít
- Novo vysvetlil mechanizmus uspokojovanie potrieb a ich aktualizáciu
- Hl.dílo: Motivation and Personality (Motivácia a osobnosť).
Motivácia
- Užšiu koncepcie = vedomé a zámerné úsilie o dosiahnutie cieľa
- V širšom = i nevedomé úsilie, napr subjektom si neuvedomuje, že jeho určité spôsoby vystupovaní sú druhom predvádzanie sa, kt.je motivované potrebou demonštrovať svoju kompetencii (→ nedostatok uznania), často nevědomá motivácia
Motivácia a rokovania
- Sám vznik potreby k instrumentálnímu rokovaní (vzorec rokovaní je prostriedkom na dosiahnutie uspokojenia) nestačí
- Je spustených za urč.podmínek: vyhliadka na dosiahnutie cieľa, cieľ musí mať pre neho urč.hodnotu, např.pokusím sa "zbaliť" pre mňa přitažl.muže za predpokladu (subjekt.odhadu), že budem mať úspech → 3 činitelia: predvolené motiv.stav (potreba), subj.pravděpodobnost dosiahnutie cieľa a hodnota cí
- Amer.psycholog
- Spoluzakladateľ humanistickej psychológie
- Vo svojej teórii špecificky lids.potřeb zdôraznil význam seberealizačních aktivít
- Novo vysvetlil mechanizmus uspokojovanie potrieb a ich aktualizáciu
- Hl.dílo: Motivation and Personality (Motivácia a osobnosť).
Motivácia
- Užšiu koncepcie = vedomé a zámerné úsilie o dosiahnutie cieľa
- V širšom = i nevedomé úsilie, napr subjektom si neuvedomuje, že jeho určité spôsoby vystupovaní sú druhom predvádzanie sa, kt.je motivované potrebou demonštrovať svoju kompetencii (→ nedostatok uznania), často nevědomá motivácia
Motivácia a rokovania
- Sám vznik potreby k instrumentálnímu rokovaní (vzorec rokovaní je prostriedkom na dosiahnutie uspokojenia) nestačí
- Je spustených za urč.podmínek: vyhliadka na dosiahnutie cieľa, cieľ musí mať pre neho urč.hodnotu, např.pokusím sa "zbaliť" pre mňa přitažl.muže za predpokladu (subjekt.odhadu), že budem mať úspech → 3 činitelia: predvolené motiv.stav (potreba), subj.pravděpodobnost dosiahnutie cieľa a hodnota cí
Kognitívný MODEL
Kognitívne MODEL =
- 3. Kognitívne MODEL = dôraz na orientáciu v aktuálnej situácii a jej rozumové hodnotenie. Motív = zameranie na nejaký cieľ. Dôležitá predstava želaných cieľov, tj.budoucího uspokojenie. Motivácia ovplyvňovaná minulú skúseností. Vývoj osobnej motivácie súvisí so socializačním rozvojom jedinca.
- 4. Činnostná MODEL = zdroj motivácie v činnosti, kt. nie je iba prostriedkom na dosiahnutie uspokojenia, ale stáva sa cieľom. Např.čl.těší pohyb.aktivita sama o sebe a nie je pre neho tak dôležité dosiahnuť urč.výkon.
- 5. Emočné MODEL = motivácia aj uspokojenie signalizované em.prožitky. Telesnými (např.pocit nasýtenia) aj inými (např.prožitek úspechu alebo odmietnutie). Em.prožitky regulujúcich i Integračné ZLOŽKY MOTIVACE, jedna z variantov RETROAKTÍVNE PREPOJENIA, kt.čl.informuje o aktuálnej úrovni uspokojenie a reguluje intenzitu aj dĺžku trvania aktivity i jej zameranie.
- Rokovania čl.variabilní z hľadiska spôsobu (ako koná v tej či onej situácii) iz hľadiska cieľov
(prečo koná tak ako koná, čo chce dosiahnuť)
- SCHÔDZE = v širšom zmysle zaujatia nejakého vzťahu k určitej situácii (aj keď len "nerobí prihliada")
- Zákl.parametry jedn = (spôsob), SMĚR (cieľ), INTENZITA (sila) a TRVANIE V ČASE = PRILÁKANIE = proces zameraný na nejaký cieľ, jeho intenzitu, trvanie. V užšom zmysle PSYCH.DŮVODY alebo PRÍČINNÁ CIELE SCHÔDZE → uplatňuje sa tu interakcie subjektu a jeho živ.podmínek → vyúsťuje vo stav motivácie alebo motiv.stav, tzv.POTŘEBU.
- 3. Kognitívne MODEL = dôraz na orientáciu v aktuálnej situácii a jej rozumové hodnotenie. Motív = zameranie na nejaký cieľ. Dôležitá predstava želaných cieľov, tj.budoucího uspokojenie. Motivácia ovplyvňovaná minulú skúseností. Vývoj osobnej motivácie súvisí so socializačním rozvojom jedinca.
- 4. Činnostná MODEL = zdroj motivácie v činnosti, kt. nie je iba prostriedkom na dosiahnutie uspokojenia, ale stáva sa cieľom. Např.čl.těší pohyb.aktivita sama o sebe a nie je pre neho tak dôležité dosiahnuť urč.výkon.
- 5. Emočné MODEL = motivácia aj uspokojenie signalizované em.prožitky. Telesnými (např.pocit nasýtenia) aj inými (např.prožitek úspechu alebo odmietnutie). Em.prožitky regulujúcich i Integračné ZLOŽKY MOTIVACE, jedna z variantov RETROAKTÍVNE PREPOJENIA, kt.čl.informuje o aktuálnej úrovni uspokojenie a reguluje intenzitu aj dĺžku trvania aktivity i jej zameranie.
- Rokovania čl.variabilní z hľadiska spôsobu (ako koná v tej či onej situácii) iz hľadiska cieľov
(prečo koná tak ako koná, čo chce dosiahnuť)
- SCHÔDZE = v širšom zmysle zaujatia nejakého vzťahu k určitej situácii (aj keď len "nerobí prihliada")
- Zákl.parametry jedn = (spôsob), SMĚR (cieľ), INTENZITA (sila) a TRVANIE V ČASE = PRILÁKANIE = proces zameraný na nejaký cieľ, jeho intenzitu, trvanie. V užšom zmysle PSYCH.DŮVODY alebo PRÍČINNÁ CIELE SCHÔDZE → uplatňuje sa tu interakcie subjektu a jeho živ.podmínek → vyúsťuje vo stav motivácie alebo motiv.stav, tzv.POTŘEBU.
HODNOTA = to, (objekty, aktivity, situácie) čo môže ...
HODNOTA = to, (objekty, aktivity, situácie) čo môže ...
- HODNOTA = to, (objekty, aktivity, situácie) čo môže uspokojiť subjektívne dôležitú potrebu. HIERARCHICKÉ HODNOTAMI = rozvíja sa v priebehu života, mení sa v závislosti na skúsenostiach. Subjektívna hodnota akéhokoľvek vonkajšieho podnetu sa môže meniť v závislosti na okolnostiach aj vnútornom stave článku Např.čl. celý víkend pracoval na záhradke a už ho to prestalo baviť, hoci má túto činnosť rád (nasýtenia urč.podněty ich dočasné odmietanie). Či naopak, článok s dlhotrvajúcim špecifickým strádáním bude mať pozitívnu hodnotu k objektom, o kt.se domnieva, že by mohli uspokojiť jeho potrebu, např.jakékoliv jedlo alebo sexuálnej partner.
- Motivácia = vedomie rozpore medzi aktuálne prožívaným stavom a tým, čo by chcel jedinec dosiahnuť.
- Madsen rozlišuje rôzne spôsoby vzniku motívu aj možnosti, ako ho dosiahnuť, tj.jejich uspokojenie:
- 1. HOMESTATICKÝ MODEL = motivácia stimulovaná narušením homeostázy a čl.automaticky usiluje o dosiahnutie rovnováhy. Dve varianty: MODEL nedostatku vychádzajúce z nepríjemného pocitu prázdnoty, chýbania niečoho subjektívne dôležitého. Stimuluje správania, kt.by viedlo k naplneniu. Např.potřeba nasýtenia, túžba získať partnera či spoločenské uznanie. MODEL PREBYTKU vychádzajúceho z napätie, vyplývajúce z přesycenosti, pretlaku. K uspokojeniu dochádza vtedy, keď čl.ze seba niečo vydá. Např.potřeba vybiť energiu, vyprázdňovanie,, tendencia zbaviť sa nadmernej sociálnej stimulácie napr. v autobuse.
- 2. STIMULAčNÉ MODEL = kladie dôraz na vonkajšie činitele pre rozvoj motiv.jedn., Jeho reguláciu a popr. aj pre uspokojenie potreby.
- HODNOTA = to, (objekty, aktivity, situácie) čo môže uspokojiť subjektívne dôležitú potrebu. HIERARCHICKÉ HODNOTAMI = rozvíja sa v priebehu života, mení sa v závislosti na skúsenostiach. Subjektívna hodnota akéhokoľvek vonkajšieho podnetu sa môže meniť v závislosti na okolnostiach aj vnútornom stave článku Např.čl. celý víkend pracoval na záhradke a už ho to prestalo baviť, hoci má túto činnosť rád (nasýtenia urč.podněty ich dočasné odmietanie). Či naopak, článok s dlhotrvajúcim špecifickým strádáním bude mať pozitívnu hodnotu k objektom, o kt.se domnieva, že by mohli uspokojiť jeho potrebu, např.jakékoliv jedlo alebo sexuálnej partner.
- Motivácia = vedomie rozpore medzi aktuálne prožívaným stavom a tým, čo by chcel jedinec dosiahnuť.
- Madsen rozlišuje rôzne spôsoby vzniku motívu aj možnosti, ako ho dosiahnuť, tj.jejich uspokojenie:
- 1. HOMESTATICKÝ MODEL = motivácia stimulovaná narušením homeostázy a čl.automaticky usiluje o dosiahnutie rovnováhy. Dve varianty: MODEL nedostatku vychádzajúce z nepríjemného pocitu prázdnoty, chýbania niečoho subjektívne dôležitého. Stimuluje správania, kt.by viedlo k naplneniu. Např.potřeba nasýtenia, túžba získať partnera či spoločenské uznanie. MODEL PREBYTKU vychádzajúceho z napätie, vyplývajúce z přesycenosti, pretlaku. K uspokojeniu dochádza vtedy, keď čl.ze seba niečo vydá. Např.potřeba vybiť energiu, vyprázdňovanie,, tendencia zbaviť sa nadmernej sociálnej stimulácie napr. v autobuse.
- 2. STIMULAčNÉ MODEL = kladie dôraz na vonkajšie činitele pre rozvoj motiv.jedn., Jeho reguláciu a popr. aj pre uspokojenie potreby.
Motivácia
Faktory aktivizující lids.chování, zameriavajú sa na určitý cieľ, udržiavajú ho po určitú dobu. Rokovania smerujúce k uspokojovaniu určiť potreby.
- Býva spojená s em.prožitkem, kt.slouží ako signál určité potreby, prostriedok hodnotenia aktuálneho stavu, stimuluje rokovania zamerané na jej uspokojenie. Např.prožitek hladu nepríjemný pocit navodzujúci činnosť smerujúcu k konzumavi jedla. Môžu aktivovať aj príjemné emócie, např.čl. si pripravia jedlo, na kt.mi chuť.
- Motívy určujú: SMĚR = zameranie aktivity, jej obsah, priebeh určitého správania. INTENZITA = aktivita, intenzita úsilie vedúce k dosiahnutiu cieľa. DĹŽKA TRVANIA = obv.ji ukončuje uspokojenie potreby, kt.ji vyvolala.
- Motívy = osobné príčiny určitého správania, kt.mu dávajú zmysel
- Vedomé a nevedomé motívy
- V motivácii sa odráža vnútorné psych.stav, somatický stav aj vplyvmi vonkajšieho prostredia
- Aktuálne motívy vznikajú v závislosti na interakcii vnútorných a vonkajších podnetov. Z hľadiska vnútorného stavu je zdrojom motívu POTREBNÝ dávajúce impulz na rokovaní, z hľadiska vonkajšieho prostredia INCENTIVE = motivačný stimul, tj.vnější podnet, kt.vyvolá vznik potreby az nej vyplývajúceho motívu.
- Býva spojená s em.prožitkem, kt.slouží ako signál určité potreby, prostriedok hodnotenia aktuálneho stavu, stimuluje rokovania zamerané na jej uspokojenie. Např.prožitek hladu nepríjemný pocit navodzujúci činnosť smerujúcu k konzumavi jedla. Môžu aktivovať aj príjemné emócie, např.čl. si pripravia jedlo, na kt.mi chuť.
- Motívy určujú: SMĚR = zameranie aktivity, jej obsah, priebeh určitého správania. INTENZITA = aktivita, intenzita úsilie vedúce k dosiahnutiu cieľa. DĹŽKA TRVANIA = obv.ji ukončuje uspokojenie potreby, kt.ji vyvolala.
- Motívy = osobné príčiny určitého správania, kt.mu dávajú zmysel
- Vedomé a nevedomé motívy
- V motivácii sa odráža vnútorné psych.stav, somatický stav aj vplyvmi vonkajšieho prostredia
- Aktuálne motívy vznikajú v závislosti na interakcii vnútorných a vonkajších podnetov. Z hľadiska vnútorného stavu je zdrojom motívu POTREBNÝ dávajúce impulz na rokovaní, z hľadiska vonkajšieho prostredia INCENTIVE = motivačný stimul, tj.vnější podnet, kt.vyvolá vznik potreby az nej vyplývajúceho motívu.
Slovensko
• 49 035 km2
• 5 350 000 obyv.
• Maďarskej, Ukrajinskej menšiny
• Najvyššia hora: Gerlachovský štít 2 655m) (Vysoké Tatry); Ďumbier 2 043m (Nízke Tatry)
• Najdlhšia rieka: Dunaj
• pluralitná republika s jednokomorovým parlamentom
• Najväčšie mestá: Bratislava (hl.m.) - 450 000obyv. - Letisko
• Košice - VSŽ = Východoslovenské železiarne - 230 000obyv.
• Nitra
• Prešov - universita, ťažba kamennej soli
• samostatnosť od 1.1.1993
Prírodné pomery:
• Karpaty
o Malé Karpaty
o Biele Karpaty
o Slovenskej Beskydy, Nízke Beskydy, Vysoké Tatry, Nízke Tatry, Slovenské rudohoria
• Slovenský kras - najväčšie krasové územie v strednej Európe
• Podunajská nížina - obilniny, zelenina, tabak, šošovka
• Východoslovenská nížina - rieka Tisa, Hornád, vodné nádž: Zamplinská šírava
História:
• prvý útvar - Nitranská kniežatstvo (súčasť Veľkomoravskej ríše)
• 1018 pripojené k Uhra
• 1863 - Matica Slovenská
• 1918 Československo
Zemědělství:
o rostlinná výroba v Podunajské nížině, Východoslovenská nížina
o obilniny, pšenice, ječmen, cukrovka, brambory
o zelenina – papriky, rajčata
• chov skotu, ovcí
• nedostatek paliv
• část elektřiny se musí dovážet(jaderná elektrárna Jaslovské Bohunice)
• Průmysl :
o hutnictví – Košice
o elektrotechnický – Tesla Orava
o petrochemie – výrob umělých hnojiv, vláken, pneumatik
o Slovakofarma Hlohovec – farmaceutický průmysl
o oděvní – Púchov
o dopravní, letecká křižovatka – Žilina
o výroba umělých hnojiv – Šala
• 5 350 000 obyv.
• Maďarskej, Ukrajinskej menšiny
• Najvyššia hora: Gerlachovský štít 2 655m) (Vysoké Tatry); Ďumbier 2 043m (Nízke Tatry)
• Najdlhšia rieka: Dunaj
• pluralitná republika s jednokomorovým parlamentom
• Najväčšie mestá: Bratislava (hl.m.) - 450 000obyv. - Letisko
• Košice - VSŽ = Východoslovenské železiarne - 230 000obyv.
• Nitra
• Prešov - universita, ťažba kamennej soli
• samostatnosť od 1.1.1993
Prírodné pomery:
• Karpaty
o Malé Karpaty
o Biele Karpaty
o Slovenskej Beskydy, Nízke Beskydy, Vysoké Tatry, Nízke Tatry, Slovenské rudohoria
• Slovenský kras - najväčšie krasové územie v strednej Európe
• Podunajská nížina - obilniny, zelenina, tabak, šošovka
• Východoslovenská nížina - rieka Tisa, Hornád, vodné nádž: Zamplinská šírava
História:
• prvý útvar - Nitranská kniežatstvo (súčasť Veľkomoravskej ríše)
• 1018 pripojené k Uhra
• 1863 - Matica Slovenská
• 1918 Československo
Zemědělství:
o rostlinná výroba v Podunajské nížině, Východoslovenská nížina
o obilniny, pšenice, ječmen, cukrovka, brambory
o zelenina – papriky, rajčata
• chov skotu, ovcí
• nedostatek paliv
• část elektřiny se musí dovážet(jaderná elektrárna Jaslovské Bohunice)
• Průmysl :
o hutnictví – Košice
o elektrotechnický – Tesla Orava
o petrochemie – výrob umělých hnojiv, vláken, pneumatik
o Slovakofarma Hlohovec – farmaceutický průmysl
o oděvní – Púchov
o dopravní, letecká křižovatka – Žilina
o výroba umělých hnojiv – Šala
Prírodné zdroje
o obnoviteľné (voda, rastlinstvo)
o neobnoviteľné (niektoré nerastné suroviny)
o nevyčerpateľné (slnečné žiarenie)
o vyčerpateľné
ŤAŽBA - ročne sa celosvetovo vyváža 6 km3 nerastných surovín
• prevláda mechanický spôsob ťažby, ktorý značne porušuje vzhľad krajiny
• chemický spôsob ťažby (napr. podzemné zloženie hornín) => ohrozuje povrchové a podzemné vody
• Ťažba uhlia
o 1. povrchová - relatívne efektívne (94%)
- do hĺbky 100m
- Severočeská, Sokolovská panva patrí k najvä. V Európe
o 2. hlbinná - 40-50%
- odpad - zemina obsahuje uhoľnej prímes, a preto podlieha autogénneho a tým sa do ovzdušia dostávajú škodlivé látky
- je sprevádzaná deformáciami zemského povrchu
• hutní likvidácie obcí i známych kúpeľov (Darkov)
• na Karvinsku sa očakáva pokles terénu o 20m
• Ťažba rašeliny - vďaka nízkej kalorickej + 90% vody sa nevyužíva k tepelným účely, skôr k záhradkárstvo
o neobnoviteľné (niektoré nerastné suroviny)
o nevyčerpateľné (slnečné žiarenie)
o vyčerpateľné
ŤAŽBA - ročne sa celosvetovo vyváža 6 km3 nerastných surovín
• prevláda mechanický spôsob ťažby, ktorý značne porušuje vzhľad krajiny
• chemický spôsob ťažby (napr. podzemné zloženie hornín) => ohrozuje povrchové a podzemné vody
• Ťažba uhlia
o 1. povrchová - relatívne efektívne (94%)
- do hĺbky 100m
- Severočeská, Sokolovská panva patrí k najvä. V Európe
o 2. hlbinná - 40-50%
- odpad - zemina obsahuje uhoľnej prímes, a preto podlieha autogénneho a tým sa do ovzdušia dostávajú škodlivé látky
- je sprevádzaná deformáciami zemského povrchu
• hutní likvidácie obcí i známych kúpeľov (Darkov)
• na Karvinsku sa očakáva pokles terénu o 20m
• Ťažba rašeliny - vďaka nízkej kalorickej + 90% vody sa nevyužíva k tepelným účely, skôr k záhradkárstvo
Kultúrna krajina a životné prostredie
Ekológia
• náuka o vzájomnom vzťahu organizmov
• užšie poňatie - vzťah medzi človekom a prírodou
Typy krajiny
• 1. prírodné - je pôvodný
ov jej vývoji sa uplatňovali výlučne prírodné činitelia dnes prakticky nie je (emisie, globálne otepľovanie)
• 2. kultúrnej - na vývoji sa podieľa aj človek
Príroda a činnosť človeka
• pred 12 000 úlety začal proces nazývaný zelená revolúcia (s rozširovaním zem.ploch rastie aj počet obyvateľov)
• od stĺ. 18.stol. - Priemyselná revolúcia impulzom pre ňu - nedostatok dreva ako paliva a konstitučního materiálu
o ľudia hľadali nové zdroje - uhlie
• Činnosť človeka - nepriamo ovplyvnené (Antarktída, tajga)
o Priamo ovplyvnené 93% Európy
• zmeny v krajině sú dnes oveľa rýchlejšie, je vysoká spotreba a výroba energie
• náuka o vzájomnom vzťahu organizmov
• užšie poňatie - vzťah medzi človekom a prírodou
Typy krajiny
• 1. prírodné - je pôvodný
ov jej vývoji sa uplatňovali výlučne prírodné činitelia dnes prakticky nie je (emisie, globálne otepľovanie)
• 2. kultúrnej - na vývoji sa podieľa aj človek
Príroda a činnosť človeka
• pred 12 000 úlety začal proces nazývaný zelená revolúcia (s rozširovaním zem.ploch rastie aj počet obyvateľov)
• od stĺ. 18.stol. - Priemyselná revolúcia impulzom pre ňu - nedostatok dreva ako paliva a konstitučního materiálu
o ľudia hľadali nové zdroje - uhlie
• Činnosť človeka - nepriamo ovplyvnené (Antarktída, tajga)
o Priamo ovplyvnené 93% Európy
• zmeny v krajině sú dnes oveľa rýchlejšie, je vysoká spotreba a výroba energie
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)