Heinrich Pestalozzi

Heinrich Pestalozzi (1746-1827) – Ľudové vzdelávanie
- z Zurichu
- rozporuplný človek, hĺbavý, avšak dobrosrdečný i precitlivelý, ovplyvniteľný (vychovávala ho iba matka)
- je v ňom nábožensky zakorenená láska k človeku, najmä k trpiacim
- veľký vplyv Rousseaua
- idea ľudového vzdelávania už v obd. osvietenstva – stáva sa obhajcom národov, sociálne utláčaných
- zastáva záujmy elementárneho vzdelania (chudobných ľudí považuje za relatívne neskazených – chce pozdvihnúť a skvalitniť výchovou jeho život)
- zmysel celej výchovy spočíva v službe človeku – cíti sa byť najmä ľudový pedagóg (chce reformovať celý život)
- každý bez rozdielu príslušnosti k soc. vrstve má byť vychovávaný všetranne, i keď má potom pôsobiť vo svojom stave
- všeobecná výchova je povinnosťou spoločnosti voči svojim členom
- zaoberal sa otázkami metód – ako môžu byť plánovite budované vyučovanie i výchova
- dôležitosť prikladá názornosti a samostatnej aktivite -
- zakladá školu v Neuhofe –neúspech -) premenený na chudobinec, zameriava sa na výchovu
- detí zamestnáva – pripravuje do života (ešte stále prevažuje vo vzdelaní remeselnícka práca nad učením sa – práca na poli a tkanie + základné poznatky) –i to stroskotalo
- stáva sa spisovateľom – píše o jednoduchosti, neskazenosti a nevinnosti – žiť podľa prírody!
- človek je od prírody dobrý – to len spoločnosť ho kazí -) musí byť opäť nastolený prirodzený poriadok – a to správnym, obsiahlym, všetkým ľuďom prístupným vzdelaním
- každému má byť dovolené, aby sa stal človekom – toto formovanie ma prebiehať podľa princípu blízkosti – najbližší vzťah je podľa neho vzťah k Bohu -) náboženstvo je základ všetkého vzdelania!
-2. dôležitý vzťah je rodina (dieťa-matka) –domov má byť vzorom celej výchovy
- miesto učenia má človek najprv získať reálne poznatky (názornosťou)