Proces utvárania mravného vedomia
Piagetova teória (švajčiarsky psychológ):
-skúmal ľudí v procese hry → ako pristupujú k pravidlám?
- záver: mravné vedomie človeka sa vyvíja v 4 fázach:
1. motorické a individuálne štádium (do 3 rokov)
- pravidlá hier ešte neuznávajú
2. egocentrické obdobie = obdobie vzdoru (2.-6.rok)
- vlastné pravidlá
- už sa snaží napodobňovať pravidlá → využíva ich individuálne
3. fáza začínajúcej spolupráce (do 10 rokov)
- pravidlá sa zjednocujú
- dieťa sa snaží vyhrať nad spoluhráčom
- interpretácia môže byť rôzna
4. fáza kodifikovania pravidiel (od 11 rokov)
- jasné pravidlá pre všetkých
- hra riadená pravidlami
Obdobie anómie- obdobie neexistencie; žiadne pravidlá
Obdobie mravnej heteronómie- mravné hodnoty a normy sú dieťaťu určované zvonka, prvé obdobie začínajúcej spolupráce
Obdobie mravnej autonómie- zvnútornenie hodnôt → vlastné hodnoty
L. Kohlbergova teória (americký psychológ):
-skúmal ako sa v jednotlivých vývinových štádiách riešia morálne dilemy
- na tomto základe → dospel k: mravný vývin človeka v 3 rovinách:
1. Predkonvenčné obdobie mravnosti (do 6 rokov)
- a; od narodenia do 3 rokov
- dieťa sa správa pre odmenu
- b; od 3-6 rokov
- morálnou snahou dieťaťa je vyhnutie sa trestu
- vytvárajú sa elementárne mravné návyky (pozdraviť, neubližovať,...)
- koniec tohto obdobia: prvý krát sa objaví elementárny mravný cit, pr. súcit
2. Konvenčné obdobie (do 10-12 rokov)
- dieťa sa riadi dospelým prostredím
- ďalej sa rozvíjajú mravné city, návyky, názory
- znak konca: prvý krát mravný motív, pr. pomoc
3. Postkonvenčné obdobie
- a; obdobie do konca puberty
- vyjasnenie si vzťahu medzi mravným motívom a mravným činom
- b; obdobie typické súladom medzi mravným motívom a mravným činom
- trvá celý život
- regulátor správania = svedomie
Žádné komentáře:
Okomentovat