Dotazník

12. Dotazník
Dotazník sa vo všeobecnosti považuje za metódu výskumnú založenú na explorácii (výpovedi) respondentov. Plní často aj význam diagnostický a zaraďuje sa aj medzi tradičné pedagogické diagnostické metódy.
Vo všeobecnosti ide o súbor otázok (položiek), ktoré v písomnej forme predkladá diagnostik (učiteľ) osobe, od ktorej sa chce niečo dozvedieť o sledovanom jave. Tieto otázky mávajú najčastejšie štruktúrované odpovede, z ktorých si odpovedajúci vhodné vyberá, prípadne dopĺňa voľné odpovede tak, ako je to bežne u dotazníkov určených pre výskum v pedagogike. (bližšie v metodologickej literatúre)
V predškolskej edukácii sa dotazník využíva špecificky – najmä pri získavaní údajov od rodičov detí, s cieľom zistiť údaje o nasledovnom:
 dieťa – ako ho vidia rodičia
 údaje o rodine a rodičoch
 domáce prostredie a podmienky rozvoja dieťaťa v rodinnom prostredí
 anamnestické údaje o dieťati a jeho súrodeneckých vzťahoch
 postoje a názory rodičov a iných dospelých na rôzne otázky
 iné